Smart citizens for participatory cities
Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas

CIDATEL


PRESENTACIÓN
EQUIPOS RESPONSABLES DOCUMENTACIÓN WORKSHOPS

Selección de publicaciones de los equipos:

CCPE-UCM
EPoJu-UBA
GREM-UB
Agud, I. y Novella, A (2015) Los consejos infantiles y el diseño de espacios públicos. Una propuesta metodológica. Bordón, 68:1, pp.  83-98.
Agud, I.; Novella, A. y Llena, A. (2014) Conditions for an effective children’s participation, according to children’s voices. Review of Research and Social Intervention,  46, pp. 9-21.
Llanes, J.; Quiles, E. y Noguera, E. (2017)  La tutoría entre iguales: una experiencia del grado de pedagogía de la Universidad de Barcelona. REDU: Revista de Docencia Universitaria, 5:2, pp.  229-244.
Martín, X.; Novella, A. y Puig, J.M. (2013) Citizenship without certainties. Encounters on Education, 14, pp. 99-116. .
Martínez, M.; Prats, E. (2014) Citizenship Education in Spain in the Twenty-first Century, en Petrovic, J.E. y and Kuntz, A.M. (Eds.) Citizenship Education around the World. Local Contexts and Global Possibilities. Nueva York, Routledge, pp. 87-109..
Novella, A. (2013) Infants, participació i ciutat. El Consell d’Infants, un exercici de ciutadania. Barcelona, Horsori.
Novella, A. (2014) L’arquitectura de la participació infantil, construïda “amb i des dels infants”. Barcelona, FEDAIA.
Novella, A., Agud, I., Llena, A. y Trilla, J. (2013) El concepto de ciudadanía construido por jóvenes que vivieron experiencias de participación infantil. Bordón, 65:3, pp. 93-108.
Novella, A.; Llena, A.; Noguera, E.; Gomez, M.; Morata, T.; Trilla, J.;  Agud, I. y Cifre-Mas, J. (2014) Participación infantil y construcción de la ciudadanía. Barcelona, Grao.
Soler, P.; Novella, A.; Planas, A (2015)  Les estructures de participació juvenil a Catalunya d’ença de la transició democràtica. Educació i Història. Revista d’Història de l’Educació, 25,  211-237.
Soler, P.; Novella, A.; Planes, A (2015) The structures of youth participation in Catalonia since the democratic transition. Catalan Social Sciences Review, 5, pp. 107-128.
Trilla, J.;  Ayuste, A.;  Agud, I. (2014) After-School Activities and Leisure Education, en Ben-Arieh, A. et al. (Eds.) Handbook of Child Well-Being. Theories, Methods and Policies in Global Perspective. New York, Springer Science, Vol. 2, pp. 863-894.


IISUE-UNAM
LEPINJE-USP