Smart citizens for participatory cities
Ciudadanos inteligentes para ciudades participativas

CIDATEL


PRESENTACIÓN
EQUIPOS RESPONSABLES DOCUMENTACIÓN WORKSHOPS

Selección de publicaciones de los equipos:

CCPE-UCM
Belando-Montoro, M.R. (2015) Conflicto intergeneracional y algunos caminos hacia la sociedad intergeneracional. Una mirada pedagógica. Prisma Social. Revista de Ciencias Sociales, 14, pp. 545-573.
Esteban, F.; Fuentes, J.L. y Caro, C. (2013) Spanish Teenagers Using Internet: Pedagogical Considerations from an Ethical Perspective, en International Association for the Development of Advances in Technology Conference Proceedings. Bilbao, Ladat, pp. 70-73. 
Fuentes, J.L.; Esteban, F. y Caro, C. (2015) Vivir en internet: retos y reflexiones para la educación. Madrid, Síntesis. 
Hernández Prados, M.A.; Soriano, E.; Fuentes, J.L. y Santos, M. (2015) Retos de la educación de nuestro siglo: Interculturalidad, responsabilidad tecnológica, y educación para la vida, en González Geraldo, J.L. (Coord.) Educación, desarrollo y cohesión social. Cuenca, Universidad de Castilla-La Mancha, pp. 317-346.
Hernández, C.; Sánchez Serrano, S. y Martín-Ondarza, M.P. (2013) Las redes sociales: nuevos contextos de actividad. Una exploración de su papel en el entorno de los estudiantes de formación inicial, de las relaciones con las ciencias sociales y con su didáctica, en: Díaz, J.J; Santisteban, A. y Cascajero, A. (Eds.)  Medios de comunicación y pensamiento crítico. Nuevas formas de interacción social. Alcála de Henares, Universidad de Alcalá, pp. 675-686.
Ibáñez-Martín, J.A. y Fuentes, J.L. (2015) Una reflexión plural sobre el aprendizaje ético-cívico mediado tecnológicamente. Teoría de la Educación. Revista interuniversitaria, 27:1, pp. 25-32.
Jover, G. (2012) Citizenship education in and out of school, en Print, M. y Lange, D. (Eds.) Schools, curriculum and civic education for building democratic citizens. Rotterdam, Sense Publishers, pp. 41- 56.
Jover, G.; González Martín, M.R. y Fuentes, J.L. (2015) Exploración de nuevas vías de construcción mediática de la ciudadanía en la escuela: de «Antígona» a la narrativa transmedia, Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 27:1, pp. 69-84.
Jover, G.; López Martín, E. y Quiroga, P. (2011) La universidad como espacio cívico: valoración estudiantil de las modalidades de participación política universitaria, Revista de educación, Nº extra. , pp.  69-91.
Jover, G.; López Martín, E. y Quiroga, P. (2011) Participación política en la Universidad, en Ariño, A. y Llopis, R. (Eds.)  ¿Universidad sin clases?: condiciones de vida de los estudiantes universitarios en España. Madrid, Ministerio de Educación, pp. 233-252.
Jover, G.; López Martín, E. y Quiroga, P. (2014) Do Students' Dreams Now Fit in Ballot Boxes? en Lakers, J.; Naval, C. y Mrnjaus, K. (Eds.) Citizenship, Democracy and Higher Education in Europe, Canada and the USA, London / New York, Palgrave Macmillan, pp. 219-240.
Jover, G.; Belando-Montoro, M.R. y Guío, Y. (2014) The Political Response of Spanish Youth to the Socio-Economic Crisis: Some implications for Citizenship Education, Journal of Social Science Education,  13(3), pp. 4-12.
Trilla, J.; Jover, G.; Martínez, M. y Romañá, T. (2011) La participación de los estudiantes en el gobierno y la vida universitaria, Encounters on Education. Encuentros sobre Educación. Recontres sur l'Éducation, 12, pp. 93-111.

EPoJu-UBA
GREM-UB
IISUE-UNAM
LEPINJE-USP